تم نشر هذه الدراسة في يناير 2025 بعنوان المعوقات التي تواجه معلمات صعوبات التعلم في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة. للباحثات: د. نورة بن عبد الله الخطيب & أ. هاجر بنت صالح الخريّف - قسم التربية الخاصة - جامعة القصيم ملخص الدراسة: تناولت الدراسة التحديات التي تواجه معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة في عملية تعليم الطلبة من ذوي صعوبات التعلم حيث أشارت النتائج إلى أن عامل الدورات التدريبية يعد التحدي الأبرز الذي يحد من قدرة المعلمات على استخدام الممارسات المبنية على الأدلة وهي تلك الممارسات التي أثبتت فعاليتها مع الطلبة وتم اعتمادها كممارسة مبنية على الأدلة بعد أن استوفت معايير القبول ونشرت في تقرير الممارسات المبنية على الأدلة الأخير الصادر عن المركز الوطني لتبادل الأدلة والممارسات المتعلقة بالتوحد (NCAEP) عام (2020) ومن خلال نتائج هذه الدراسة تبرز أهمية الدورات التدريبية التطويرية في رفع الكفاءة المهنية لدى معلمي ومعلمات الطلاب ذوي صعوبات التعلم بشكل خاص وذوي الإعاقة بشكل عام للاطلاع على الدراسة كاملة يرجى الضغط على الرابط أدناه: https://journals.ekb.eg/article_427539_c8cbbb7498f3da4252de3954a617431b.pdf